人工智能與人形機(jī)器人的一騎絕塵中，中國(guó)大學(xué)迎來(lái)2025。
2025年，注定要成為變革的年份。是以戰(zhàn)略敏捷贏得戰(zhàn)略主動(dòng)，還是在延誤中錯(cuò)失轉(zhuǎn)型機(jī)遇，中國(guó)大學(xué)踏上征途。
人工智能技術(shù)如何賦能學(xué)科建設(shè)？人工智能技術(shù)給創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來(lái)哪些啟示？澎湃新聞特推出“大學(xué)2025”專題，以深入探討人工智能時(shí)代的大學(xué)之變。
南開(kāi)大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙新在接受澎湃新聞專訪時(shí)表示，“數(shù)學(xué)讓世界有了定量的概念，計(jì)算機(jī)讓世界是可計(jì)算的，如果以人工智能的角度來(lái)說(shuō)，我理解人工智能最核心的概念是一個(gè)優(yōu)化的技術(shù)，它計(jì)算讓這個(gè)世界怎么做一件事最優(yōu)，所以它會(huì)讓這個(gè)世界各個(gè)角度都能受益。”
2025年初，國(guó)內(nèi)多所“雙一流”高校宣布本科擴(kuò)招，擴(kuò)招專業(yè)大都包括人工智能專業(yè)，這引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。同樣，伴隨年初國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek的走紅，不只引發(fā)了對(duì)文科存續(xù)價(jià)值的激烈討論，人工智能帶來(lái)的替代性恐慌亦有蔓延。
南開(kāi)大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙新。受訪者 供圖
南開(kāi)大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙新近日在接受澎湃新聞專訪時(shí)表示，人工智能與計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等課程的發(fā)展路徑很像，“現(xiàn)在即使是中文系也得學(xué)數(shù)學(xué)，即使是哲學(xué)系也得學(xué)計(jì)算機(jī)，將來(lái)可能的情況是，人工智能會(huì)變成通識(shí)類的課程。之所以招這么多的學(xué)生，未來(lái)可能每個(gè)單位都要用人工智能，大概是這樣一個(gè)趨勢(shì)。”
“人工智能這個(gè)詞，一看就容易望文生義，似乎是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人腦的無(wú)所不能，但簡(jiǎn)單講人工智能就是賦能，”趙新說(shuō)，“對(duì)教育來(lái)說(shuō)，還是要堅(jiān)持固基礎(chǔ)，寬專業(yè)面的思路。學(xué)生掌握牢本學(xué)科的知識(shí)和思維方式是核心競(jìng)爭(zhēng)力，比如我們常說(shuō)這個(gè)人的思維一看就是干這個(gè)的，學(xué)生要善于把其他問(wèn)題映射成本領(lǐng)域能解決的問(wèn)題。這樣即使AI存在，擁有知識(shí)就能教AI得到最好的結(jié)果。”
采訪中，趙新也談到，人工智能發(fā)展到現(xiàn)在，有過(guò)很多波，最近這一波概念非常吸引人，當(dāng)然就會(huì)加上很多人為的想象，但這波是不是真的能讓整個(gè)社會(huì)達(dá)到非常理想的狀況也說(shuō)不好。
澎湃新聞注意到，南開(kāi)是我國(guó)最早開(kāi)展人工智能研究和教育的高校之一。當(dāng)前學(xué)院下設(shè)：自動(dòng)化系、智能科學(xué)系、智能工程系、機(jī)器人與信息自動(dòng)化研究所、機(jī)器智能研究所和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等6個(gè)非實(shí)體系、所、中心單位。在人工智能領(lǐng)域，趙新做了很多年機(jī)器人的研究。其當(dāng)前在南開(kāi)的主要研究方向包括：微操作機(jī)器人系統(tǒng)、微納設(shè)計(jì)與加工、生物模式形成與組織發(fā)育建模等。
針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生使用AI完成作業(yè)和論文是否涉及公平性，老師是否會(huì)被AI替代，哪些學(xué)科對(duì)應(yīng)的職業(yè)可能會(huì)被AI顛覆，AI時(shí)代如何重構(gòu)文、理、工科的課程體系等熱點(diǎn)問(wèn)題，趙新在接受澎湃新聞專訪時(shí)也做了回答。
AI正在模糊傳統(tǒng)的學(xué)科邊界
澎湃新聞：南開(kāi)大學(xué)是我國(guó)最早開(kāi)展人工智能研究和教育的高校之一，您認(rèn)為大學(xué)在應(yīng)對(duì)科技變革帶來(lái)的人才培養(yǎng)變化過(guò)程中，應(yīng)做出什么樣的反應(yīng)？南開(kāi)是如何應(yīng)對(duì)變化的？
趙新：對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)科劃分越來(lái)越細(xì)肯定是方向之一，但是更關(guān)鍵的是，現(xiàn)在慢慢出現(xiàn)了學(xué)科融合的趨勢(shì)。類似像人工智能學(xué)科的出現(xiàn)，至少會(huì)涉及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、人工智能、計(jì)算機(jī)，甚至還有物理，還有和生物科學(xué)相關(guān)的，比如認(rèn)知。類似人工智能等專業(yè)的發(fā)展階段，一定會(huì)出現(xiàn)學(xué)科交叉融合。對(duì)教育來(lái)說(shuō)，還是要堅(jiān)持一個(gè)固基礎(chǔ)，寬專業(yè)面的思路。
南開(kāi)在人工智能、大數(shù)據(jù)，這樣新一波的智能技術(shù)出現(xiàn)之后，在天津市倡議下，率先成立了人工智能學(xué)院，隨后又成立了統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，現(xiàn)在還有密碼與網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院。這些學(xué)院都是隨著人工智能技術(shù)出現(xiàn)、成熟，從數(shù)學(xué)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)這樣一些學(xué)科分離出來(lái)，在重要性越來(lái)越強(qiáng)之后成立的。
澎湃新聞：當(dāng)下AI正在模糊傳統(tǒng)的學(xué)科邊界，如何重構(gòu)文科、理科、工科的課程體系？
趙新：劃分學(xué)科是為了讓一個(gè)學(xué)科或者專業(yè)發(fā)展得更好，這是一個(gè)目的。